關於氣候變化的教育錯誤

冷浪

氣候變化是一種現象,這種現像以某種方式影響整個地球,無論是強弱,還是衰弱,但其後果每天都在頻頻出現。

但是,絕大多數不相信氣候變化的懷疑論者沒有科學見解來抹煞這種現象。 他們只是否認存在變化 由於無知,害怕接受現實,無私,冷漠,天真或困惑而導致的全球氣候。 當氣候變化的影響如此明顯時,為什麼有人否認氣候變化的存在呢?

否認氣候變化

氣候變化導致更多的干旱

據一項調查顯示 2016年皮尤研究中心,在美國有31%的成年人不相信人類在造成氣候變化,而20%的成年人甚至認為沒有足夠的證據證明這種現象的存在。 世界上所有國家都發生類似的情況。

但是,今天可以觀察到氣候變化的影響如何年復一年地加劇。 由於降雨減少,乾旱,颶風和熱帶風暴增加以及全球最明顯的干旱之一:平均溫度升高等影響,例如乾旱的強度和持續時間。

當有人否認全球氣候變化的存在時,有人要求尊重他們的意見。 但是,這似乎有點難以理解, 當97%的科學界 世界各地都確認人類活動的影響正在影響世界所有地區的氣候系統動態。

氣候變化不會平等地影響所有地區,但確實會影響每個人。 的確,這歸因於社會對環境問題的認識方面的問題。 每天都在遠離觀眾的地區的新聞中聽到環境問題。 因此,對環境問題的感知不會以這種直接方式影響 人們的良心不直接影響到問題。

很難承認,我們今天所知道的地球上的生命可以在幾十年內發生根本性的變化。 氣候變化是非常複雜的事情,在傳播過程中我們最終會犯錯誤。 對於根深蒂固的生活方式的老年人來說,認為您可以讓他們相信全球氣候變化的存在是不可能或英勇的。

氣候變化傳播中的錯誤

氣候變化造成的洪水

當我們試圖提高人們對氣候變化的認識時,我們面臨著一些問題,而且我們往往會犯下這些錯誤。 第一件事是,我們使用了更複雜和復雜的語言,有時對其進行加密,使其具有排他性。 像這樣的字詞 緩解,適應,復原力,酸化,溫室效應,二氧化碳等 科學家和環保主義者非常自然地使用它們。 但是,除了這個利基市場,沒有多少人了解它的含義。 我們在詞彙表中還使用了許多首字母縮寫詞,有時甚至很難發音。 IPCC,UNFCCC,COP等縮寫。

有些數字對我們來說似乎是有條件的,而對於其他人,他們什麼也沒說。 例如,基準數字 行星平均溫度提高2度我們知道,這是地球變化不可逆轉和不可預測的極限。 但是,對於許多人來說,這並不表示任何東西。

我們很少解釋為什麼隨著溫度的升高,沼澤會消失,世界上的飲用水減少,極地冰蓋融化,海平面上升等等。 對於許多人來說,溫度升高2度僅意味著衣櫥發生了變化。

不要製造恐慌

在提高人們對氣候變化的認識時,至關重要的是不要掉以輕心。 預測世界末日或末日的訊息,因為它們適得其反。 對話者可能認為,如果我們無事可做,那就只能享受美好時光。

氣候變化已經在發生,傳播和提高對此的認識至關重要。


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  1.   鐵托·埃拉佐 他說:

    這篇文章非常重要且及時,因為它說得很好,很多次我們都忘記了我們在很多情況下都針對的是異類的公眾,即受過教育,受過中等教育且教育水平較低的人,因此,我們必須用可理解的語言來表達自己,特別是如果我們通過媒體來表達自己的觀點時,但這也是一個現實,在不斷發生的現實之前,對感興趣的行業沒有以易於理解的方式進行解釋,因為我還說過,地球是一個動態的生物(處於永久運動中),可以創造更好的生活條件,但是由於我們忽略了這一點,當人類打破平衡後,那些自然變化就變成災難性的,恰恰是最危險的資源有限的企業(佔大多數)。 因此,教科文組織建議進行“正規和非正規環境教育”,即對於那些幸運的受過教育的人,以技術語言表達;對於那些沒有機會但有經驗的人,以本國語言建議。生活賦予他們智慧。 這樣,就不會誇大為我們的福祉必然而自然發生的這些變化。