Trinn av den vitenskapelige metoden

Den vitenskapelige metoden er prosessen der den søker å etablere et forhold mellom fakta og de nasjonale lovene som støtter verdens funksjon. Denne tilnærmingen kan ekstrapoleres til nesten alle vitenskaper. Det er forskjellige trinn i den vitenskapelige metoden som kan ekstrapoleres til mange vitenskaper.

I denne artikkelen skal vi fortelle deg hva som er hovedtrinnene til den vitenskapelige metoden, hva er dens egenskaper og hvilke aspekter som er viktige å ta hensyn til for å gjøre det riktig.

Hva er den vitenskapelige metoden

Den vitenskapelige metoden er en forskningsprosess der en rekke ordnede trinn utføres for å utføre en undersøkelse, tilegne seg ny kunnskap eller demonstrere sannheten til et eller annet fenomen. Denne prosessen kan gjentas flere ganger for å bekrefte nøyaktigheten av resultatene.

Vitenskapelig metodikk er disiplinen som analyserer ulike forskningsmetoder, som den logisk-deduktive, analytiske, komparative eller vitenskapelige metoden. Målet med metodikk som disiplin er å sette standarder og kontinuerlig forbedre vitenskapelige prosedyrer.

Vitenskap er kunnskapsgrenen som etablerer konklusjoner, teorier eller lover basert på objektive og etterprøvbare data innhentet gjennom observasjon, eksperimentering og bruk av fornuft. Hver metode bruker forskjellige inferensielle strategier, for eksempel statistiske, deduktive eller kvalitative, avhengig av studieobjektet.

Trinn av den vitenskapelige metoden

Trinnene til den vitenskapelige metoden er rekken av aktiviteter der vitenskapelig undersøkelse utføres på en generell måte. De representerer en guide for å forstå hvordan prosessen med å tilegne seg vitenskapelig kunnskap flyter. Disse trinnene er:

• Observasjon
• problemgjenkjenning
• Hypotese
• spådommer
• eksperimentering
• Analyse av resultatene
• Kommunikasjon av funn

Ved første øyekast fremstår trinnene i den vitenskapelige metoden som en serie emner som må følges i rekkefølge og i bare én retning. Derfor, det er ingen universell vitenskapelig metode som alle forskere følger strengt.

Her er trinnene for den vitenskapelige metoden.

Observasjon

Observasjon er å legge merke til eller oppfatte aspekter ved naturen. Selv om det er det første trinnet i den vitenskapelige metoden, går det gjennom hele vitenskapsprosessen, fra å forstå et naturfenomen, til å foreslå en løsning, til å observere resultatene av eksperimentet.

Alt som kan bli verdsatt av sansene, anser vi som en observasjon. En stor observatør var Charles Darwin, faren til teorien om naturlig utvalg. Gjennom alle sine reiser tok han notater og prøver av sine observasjoner som førte til at han gjennom årene dannet sine mest kjente teorier.

Observasjon går utover det vi ser med øynene våre. For noen år siden observerte to leger "S"-formede bakterier i magen til pasienter med gastritt. Denne oppdagelsen ble gjort ved hjelp av et mikroskop.

problemgjenkjenning

Når fakta er etablert, er det nødvendig å sammenligne og gjenkjenne problemet. Bare observasjon er ikke nok uten nysgjerrighet for å ta opp det som måtte oppstå. For eksempel, på grunn av observasjon av noen bakterier i magen til pasienter med gastritt, ble følgende spørsmål reist: Hvorfor hadde det ikke blitt sett før? Er det disse bakteriene som forårsaker sykdom? Hva er disse bakteriene?

Hypotese

En hypotese er en mulig forklaring på en observasjon eller et forsøk på å løse et problem.. Vi må eksperimentere for å bevise en hypotese, det vil si å vise at den er sann eller usann. På denne måten kan vi skille antakelser fra tro. Å si at "gastritt er fiksjon" er ikke hypotetisk fordi det ikke er noen måte å designe et eksperiment for å teste om dette er sant.

Når vi formulerer en hypotese, blir vi tvunget til å tenke og finne på en forklaring eller løsning. Det kan være enkelt eller vanskelig, det kan være en eller flere hypoteser, det viktige er å prøve å forklare det vi observerer.

For legene som fant noen bakterier i magen, hypotesen hans var at disse bakteriene var ansvarlige for mageskaden.

spådommer

Prognoser er hypotetiske forventede resultater. I følge Mario Bunge er en prediksjon en slutning om en bestemt konsekvens:

• Forutsi ny innsikt: Når vi objektivt og nøyaktig forutsier noe, gir vi ny informasjon som kan verifiseres.
• Testteorier: vi kan sammenligne spådommer med forkunnskaper.
• Det er en veiledning til handling: Prognosehendelser hjelper til med å velge forskningsaktiviteter
• Hypotetiske spådommer fører oss til ytterligere observasjoner og eksperimenter.

Blant observasjonene legene gjorde av bakteriene de fant i gastrittprøver, var spådommen at personer med gastritt ville helbrede raskere dersom de ble behandlet med antibiotika.

eksperimentering

Et eksperiment er en test eller utprøving der forholdene kontrolleres for å bestemme gyldigheten av en hypotese.

Fortsetter man med gastritt som eksempel, er eksperimentet som følger: en gruppe pasienter med magesår fikk konvensjonell behandling (kontrollgruppe), og den andre gruppen fikk antibiotikabehandling (eksperimentgruppe). Etter en viss tid evaluerte legen hver gruppe pasienter og registrerte de eksperimentelle dataene.

I dette eksperimentet, den manipulerte variabelen var behandling. Alle andre variabler forblir konstante. I et vitenskapelig eksperiment velges en fysisk gjenstand, forbindelse eller biologisk art for studier, og utstyr brukes til å måle variabler. Under de samme eksperimentelle forholdene må andre forskere være i stand til å reprodusere forsøksresultatene.

Resultatanalyse

Dataene innhentet gjennom eksperimenter må analyseres mot de foreslåtte hypotesene og spådommene. Analysen av resultatene lar oss akseptere og forkaste de foreslåtte hypotesene, omformulere modeller og foreslå nye prosedyrer.

Takket være arbeidet til en gruppe leger som er interessert i årsakene til gastritt, ble bakterien som forårsaket problemet, Helicobacter pylori, oppdaget.

Kommunikasjon av funn

Et viktig steg i den vitenskapelige metoden er å formidle resultatene, en måte å dele og kunngjøre til verden hva vi har oppnådd og hvordan det er oppnådd. Resultatene kan presenteres på flere måter:

• skriving: artikler, vitenskapelige tidsskriftartikler, avisartikler, informative plakater, kongresser.
• Audiovisuelt: På kongresser, symposier og konferanser har forskere mulighet til å presentere sitt arbeid og utveksle ideer med andre forskere.

Jeg håper at du med denne informasjonen kan lære mer om trinnene til den vitenskapelige metoden og dens egenskaper.