关于气候变化的教育错误

冷浪

气候变化是一种现象,这种现象以某种方式影响整个地球,无论是强弱,还是衰弱,但其后果每天都在频频出现。

但是,绝大多数不相信气候变化的怀疑论者没有科学见解来抹煞这种现象。 他们只是否认存在变化 由于无知,害怕接受现实,无私,冷漠,天真或困惑而导致的全球气候。 当气候变化的影响如此明显时,为什么有人否认气候变化的存在呢?

否认气候变化

气候变化导致更多的干旱

据一项调查显示 2016年皮尤研究中心,在美国有31%的成年人不相信人类在造成气候变化,而20%的成年人甚至认为没有足够的证据证明这种现象的存在。 世界上所有国家都发生类似的情况。

但是,今天可以观察到气候变化的影响如何年复一年地加剧。 由于降雨减少,干旱,飓风和热带风暴增加以及全球最明显的干旱之一:平均温度升高等影响,例如干旱的强度和持续时间。

当有人否认全球气候变化的存在时,有人要求尊重他们的意见。 但是,这似乎有点难以理解, 当97%的科学界 世界各地都确认人类活动的影响正在影响世界所有地区的气候系统动态。

气候变化不会平等地影响所有地区,但确实会影响每个人。 的确,这归因于社会对环境问题的认识方面的问题。 每天都在远离观众的地区的新闻中听到环境问题。 因此,对环境问题的感知不会以这种直接方式影响 人们的良心不直接影响到问题。

很难承认,我们今天所知道的地球上的生命可以在几十年内发生根本性的变化。 气候变化是非常复杂的事情,在传播过程中我们最终会犯错误。 对于根深蒂固的生活方式的老年人,认为您可以让他们相信全球气候变化的存在是不可能的或英勇的。

气候变化传播中的错误

气候变化造成的洪水

当我们试图提高人们对气候变化的认识时,我们面临着一些问题,而且我们往往会犯下这些错误。 第一件事是,我们使用了更复杂和复杂的语言,有时对其进行加密,使其具有排他性。 像这样的字词 缓解,适应,复原力,酸化,温室效应,二氧化碳等 科学家和环保主义者非常自然地使用它们。 但是,除了这个利基市场,没有多少人了解它的含义。 我们在词汇表中还使用了许多首字母缩写词,有时甚至很难发音。 IPCC,UNFCCC,COP等缩写。

有些数字对我们来说似乎是有条件的,而对其他人则什么也没说。 例如,基准数字 行星平均温度提高2度我们知道,这是地球变化不可逆转和不可预测的极限。 但是,对于许多人来说,这并不表示任何东西。

我们很少解释为什么随着温度的升高,沼泽会消失,世界上的饮用水减少,极地冰盖融化,海平面上升等等。 对于许多人来说,温度升高2度仅意味着衣橱发生了变化。

不要制造恐慌

在提高人们对气候变化的认识时,至关重要的是不要掉以轻心。 预测世界末日或末日的讯息,因为它们适得其反。 对话者可能认为,如果我们无事可做,那就只能享受美好时光。

气候变化已经在发生,传播和提高对此的认识至关重要。


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  1.   铁托·埃拉佐

    这篇文章非常重要且及时,因为它说得很好,很多次我们都忘记了我们在很多情况下都针对的是异类的公众,即受过教育,受过中等教育且教育水平较低的人,因此,我们必须用可理解的语言来表达自己,特别是如果我们通过媒体来表达自己的观点时,但这也是一个现实,在不断发生的现实之前,对感兴趣的行业没有以易于理解的方式进行解释,因为我还说过,地球是一个动态的生物(处于永久运动中),可以创造更好的生活条件,但是由于我们忽略了这一点,当人类打破平衡后,那些自然变化就变成灾难性的,恰恰是最危险的资源有限的企业(占大多数)。 因此,教科文组织建议进行“正规和非正规环境教育”,即对于那些幸运的受过教育的人,以技术语言表达;对于那些没有机会但有经验的人,以本国语言建议。生活赋予他们智慧。 这样,我们就不会夸大这些对于我们的福祉必然而自然发生的变化。